基于语篇衔接理论的初中英语阅读教学策略

谢锦亮

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摘要：

语篇衔接理论关注语篇内部的语义关联与逻辑连贯，其在初中英语阅读教学中的应用为提升学生语篇解读能力提供了新路径。初中英语阅读教学以语篇为核心载体，与语篇衔接理论的分析导向高度契合。本文探究语篇衔接理论融入初中英语阅读教学的实施策略，从识别手段到应用实践再到思维内化形成完整教学链条，旨在为优化初中英语阅读教学实效、促进学生语篇综合素养发展提供可行思路与实践参考。

关键词：语篇衔接;初中英语;阅读教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0