生成式人工智能设计作业的核心优势与实践路径——以小学数学游戏化作业为例

徐杰

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摘要：

AI技术为小学数学游戏化作业设计提供了全新支撑。生成式人工智能的智能化、个性化、场景化优势，可以有效提升游戏化作业的开放性与灵活性，为学生学科成长与素养培育开辟全新的实践空间。本文简要分析了生成式人工智能应用于小学数学游戏化作业的优势与要点，并结合实例，提出了几点应用路径：教师要发挥主导作用，依托AI生成符合学生能力提升需求的游戏化作业；将AI作为作业载体，强化作业实践效果；打造“人机协同”学习模式并构建“AI+教师”双主体评价体系，让生成式人工智能真正服务于小学数学教学提质与学生核心素养培育。 

 

关键词：小学数学;游戏化作业;生成式人工智能;作业设计;教学评价

中图分类号：文献标志码：文章编号：0