本土资源在幼儿科学素养培养中的应用

楼益诚

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摘要：

科学教育是幼儿园教育的重要组成部分，对激发幼儿探究兴趣、培养初步科学思维具有关键作用。利用本土资源开展科学教育，可以贴近幼儿生活，提供丰富的探究材料，有利于动手实践和综合能力的发展。本文从本土资源的概念与幼儿科学素养出发，分析其在教育中的优势与存在的问题，并提出构建“挖掘—开发—整合”模式、打造“艺术类”宸美课程以及完善家园社区协作体系等策略，为提升幼儿科学素养提供实践参考。

关键词：本土资源；幼儿科学素养；课程开发

中图分类号：文献标志码：文章编号：0