初中地理教学中学生环保意识培养的实践探索 
张美荣
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摘要：
可持续发展理念的普及与核心素养培育的深化，推动初中地理教学向“知识传授与价值引领”协同发展转型。地理是一门研究地理环境、人类活动与地理环境相互关系的学科，具有独特的学科优势和不可替代的地位，在培养学生环保意识、推动环保教育方面发挥着至关重要的作用。本文先阐述了培养学生环保意识的核心意义，再从认知筑牢、课堂创新、实地实践、技术融合、家校社协同等维度梳理实践策略，为初中地理教学优化环保育人实践、落实素养目标提供参考。
