自然资源在幼儿园园本课程建设中的应用策略 
闫粉
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摘要：
园本课程建设是幼儿园彰显教育特色、促进幼儿个性化发展的核心路径，而自然资源作为最贴近幼儿生活、最具教育价值的低成本教育载体，其与幼儿园园本课程深度融合，既是落实《3-6岁儿童学习与发展指南》“亲近自然、喜欢探究”教育理念的具体体现，也是破解当前部分幼儿园园本课程同质化、脱离幼儿生活、资源利用不足等问题的有效举措。本文采用文献研究法、案例分析法、观察法，结合幼儿园教育实践，探析了自然资源在幼儿园园本课程建设中的应用价值、现存问题，提出了科学合理的应用策略，并结合具体幼儿园实践案例展开了详细阐述，旨在为幼儿园充分挖掘、合理利用自然资源，构建具有本土特色、贴合幼儿发展需求的园本课程提供理论参考与实践借鉴，让自然资源真正服务于幼儿的全面发展、自主发展与个性发展。
