基于绘本阅读的幼儿园游戏化教学策略 
陈晓雨
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摘要：
绘本以图文结合的独特形式，契合幼儿园阶段幼儿的认知规律与身心发展特点，是幼儿园语言教育、审美教育、社会性教育的重要载体。游戏是幼儿园的基本活动，将绘本阅读与游戏化教学深度融合，能够有效打破传统绘本教学中教师单向灌输、幼儿被动接受的局限，激发幼儿的阅读兴趣，培养幼儿的语言表达、动手实践、合作交往与创新思维能力。本文分析了绘本阅读与幼儿园游戏化教学融合的价值，剖析了当前教学实践中存在的问题，从教学目标、教学内容、教学形式、教学评价等多个维度，提出了系统性的教学策略，并结合幼儿园教学实例进行阐释，旨在为幼儿园一线教师开展绘本游戏化教学提供理论参考与实践指引，推动幼儿园绘本教学质量的提升，助力幼儿全面、健康发展。
