建立“三方”协同 助力“幼小衔接”

蔡美美

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摘要：

当前，从国家到地方，从幼儿园教师、家长及社会方方面面都关注幼小衔接这一热门话题。本文探寻如何以幼儿为本实现小学与幼儿园联动教研实施模式的机制创新，提出与小学灵活开展线上线下相结合的联动教研：基于幼儿独特的学习方式，构建起学园、小学、家长的“三方”合作机制，解决如何帮助幼儿顺利过渡小学学习这一关键问题，促进家、校、园三方从根本上转变儿童观教育观，尽力做好幼儿入学指导工作。

关键词：幼小衔接；“三方”协同；合理过渡

中图分类号：文献标志码：文章编号：0