小学数学问题导向式教学模式探究

马建静

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摘要：

问题导向式教学以学生为主体、以问题为核心，打破传统“教师讲授、学生被动接收”的教学局限，契合小学生具象思维特点与数学学科的实践性要求。该模式通过创设生活化、层次性的问题情境，引导学生主动发现、分析并解决问题，使学生在探究过程中夯实数学基础知识，提升逻辑思维与自主学习能力。本文结合小学数学教学实践，分析问题导向式教学的应用价值，探讨其关键实施策略，以优化课堂教学效果、促进学生核心素养全面发展。

关键词：小学数学；问题导向；教学模式

中图分类号：文献标志码：文章编号：0