小学中年级英语探究式教学中数字资源的有效整合与运用策略

任雪琴 杨如国 徐燕

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摘要：

小学中年级学生好奇心强，正处于语言学习和思维能力发展的关键期，是开展探究式教学的适宜阶段。与此同时，数字技术的迅猛发展带来了海量的教学资源与多样化的互动工具，为探究式教学的实施提供了前所未有的技术支持。因此，如何科学、有效地将数字资源整合于探究式教学的全过程，设计出既能激发兴趣又能引导深度思考的学习活动，成为亟待研究的课题。

关键词：小学英语；探究式教学；运用策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0