核心素养视域下教育信息化 2.0 在中学化学实验教学的运用 
李捷芸
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摘要：
中学化学实验是培育学生科学探究、创新思维等核心素养的关键载体，而教育信息化2.0的推进为实验教学革新提供了强劲动力。本文立足中学化学教学实际，结合《教育信息化2.0行动计划》要求，阐述了信息化2.0与化学实验教学融合的实践意义，剖析了当前教学中存在的技术应用浅层化、资源整合不足等困境，探索虚拟仿真赋能、数据精准支撑、资源共建共享等五类实践路径，搭配真实课堂案例，为一线教师提供可操作的教学参考，让化学实验教学在技术加持下更具安全性、趣味性与实效性，助力学生核心素养全面发展。
