闽南“讨海文化”融入幼儿园大班劳作活动的实践路径——以“厝边讨海人”游戏化活动为例 
林雨暄
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摘要：
漳州是闽南文化的发源地之一，当地的民间传统和非遗源远流长，是不可多得的教育资源。当地幼儿园立足本土文化，在劳作课程中融入了具有闽南特色的“衣、食、住、行”元素。“讨海文化”是闽南沿海地域民俗礼仪、讨海生产技艺的集大成者，是当地特有的生存文化形态，是了解闽南“食”“行”渊源、特征的“窗口”。本研究通过角色扮演、情境建构、创意表达的教学方式，设计了主题为“厝边讨海人”的教学游戏活动，旨在让幼儿在亲自体验、动手操作的过程中对渔具、捕鱼劳作、文化传承有一个初步的了解，最终达到“做中学”“玩中学”的目的，同时为讨海文化的传承打下基础。游戏化路径在培养幼儿学习实践兴趣和劳动素养方面具有不可替代的作用，也是传承地域文化重要途径之一。
