合作学习在小学语文教学中的应用 
范红艳
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摘要：
合作学习作为凸显学生主体地位的教学模式，与小学语文工具性、人文性相统一的学科特性相契合，对六年级学生阅读理解能力、语言表达能力以及写作能力的提升具有重要意义。本文以人教版六年级上册教材的教学实践为联结，对合作学习在小学语文教学中的应用价值和现存问题展开了剖析，从分组优化构造、任务设计规划、教师指导工作、评价体系完善四个层面，提出了具有操作性、接地气的实施策略办法，并借助具体课堂教学案例对其有效性加以验证，为一线教师开展合作学习活动提供实践方面的参考借鉴，对六年级语文教学质量的提升给予助力。
