批判性思维在中学生物学实验拓展教学中的应用 
黄梅
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摘要：
批判性思维是一种高阶思维能力，涉及分析、评估、推理、判断及创造性解决问题的过程，对于培养学生独立思考、质疑权威、理性评价信息和做出合理决策至关重要。本文探讨了批判性思维与生物学实验拓展教学的重要性，并提出了批判性思维在实验教学中的应用策略及其效果。结合具体案例，阐述了如何通过挖掘隐含性实验，引入科学史案例，深化预实验过程以及设计开放性实验，将批判性思维融入实验拓展教学的各个环节，并提出了进一步优化教学的建议。
