小学语文跨学科融合教学中“生活情境链”的构建与实践 
傅霖铭
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摘要：
核心素养培育理念深入教育领域，小学语文教学面临打破学科壁垒、实现知识与生活联动的改革需求，传统教学中知识碎片化、与现实脱节的问题却制约着学生发展。“生活情境链”以生活为纽带串联学科内容，为摆脱这一困境提供了有效路径。本文提出了锚定生活节点构建主题式情境链、遵循认知规律设计阶梯式情境链、整合多元资源构建立体式情境链、聚焦素养完善闭环式评价四项策略。这些策略助力激活学生学习内驱力，实现语文与多学科的深度融合，最终推动学生语文核心素养的全面发展。
