核心素养背景下初中历史任务驱动式教学模式建构 
孟炜勋
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摘要：
历史课程的教学要力求体现课程的基本理念，以发展学生的核心素养为目标，并依据目标对教学内容进行适当的选择与整合，精心设计以学生为主体的教学过程和教学活动，组织学生参与探究历史的实践活动，使学生在特定的历史情境下发现问题、解决问题，形成自己对历史的正确认识。同时，任务驱动是近年来各学科普遍运用的一种教学方法，强调任务是教学主线，教师是任务的引导者，学生是任务驱动的主体。运用任务驱动法实施初中历史教学契合新课程理念，可以让历史教学焕发新的活力。
