基于生活化材料的小班区域游戏活动设计分析 
成辛
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摘要：
小班幼儿正处于感知运动逐渐过渡到具体形象思维的重要时期，此时的幼儿对世界的探索开始于对周围熟悉事物的直接观察与实际操作。因此选择最为亲切且具有较强可塑性的生活化材料为小班幼儿构建区域游戏活动，能够更好地促进小班幼儿成长。本文对生活化材料在小班幼儿区域游戏中的应用价值进行了分析，随后探讨了生活化材料的应用原则，并设计了美工区、益智区与角色区三种不同类型的区域游戏活动实践，旨在为相关人员提供一定参考。
