基于项目式学习的初中生物核心素养协同发展探索

陈国专

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摘要：

 核心素养的协同发展是初中生物教学的重要目标。作为新型教学模式的项目式学习，为该目标的实现提供了重要路径。本文从核心素养协同发展的项目式学习设计原则出发，明确了设计的核心导向和基本要求。在此基础上，概述项目式学习的前期准备工作，并立足初中生物教学实际，提出了依托真实问题驱动、设计分层探究任务等教学路径，确保项目式学习充分服务于学生核心素养的协同发展，为相关教师改进教学、升级课堂提供理论参考。

关键词：项目式学习；初中生物；核心素养；协同发展

中图分类号：文献标志码：文章编号：0