基于核心素养的初中化学实验项目式教学模式探索 
张铃
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摘要：
初中化学实验是学科教学的核心载体。核心素养导向下的实验项目式教学模式，通过整合实验操作与项目任务，破解传统实验教学中“重操作轻思维、重结果轻过程”的困境。该模式以学生为主体，围绕真实问题设计实验项目，在完成项目的过程中培养学生的科学探究能力、证据推理意识与社会责任素养。本文梳理了当前初中化学实验教学存在的问题，明确了该教学模式的核心目标，结合九年级化学教材设计了四大教学策略及具体实验活动案例，为提升初中化学实验教学的育人价值提供实践路径。
