“以读促写”模式在初中英语写作教学中的运用分析——以新版仁爱教材初中英语八年级上册为例

吴琦

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摘要：

本文分析了初中英语写作教学中“以读促写”模式的运用优势，并提出了合理选用阅读素材，夯实学生读写基础、强化读与写衔接，实现知识有效转化以及设计梯度化写作任务，提升英语写作质量等策略，旨在促进初中英语写作教学革新，优化教与学过程，更好地培养学生的写作兴趣和能力，为其英语学科核心素养全面发展打下坚实基础。

关键词：以读促写；初中英语；写作教学

中图分类号：文献标志码：文章编号：0