小学语文“1+X”群文阅读教学策略探究 
潘新菊
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摘要：
在核心素养目标导向下，小学语文阅读教学逐渐走向生本化、开放化、综合化，对于教学内容的构建与教学方法的选择提出了更高要求。部编版语文教材的编撰者温儒敏教授，提出了“1+X”群文阅读模式，为小学语文阅读教学创新提供了新思路。本文针对小学语文“1+X”群文阅读教学实施路径展开了探讨，先是分析“1+X”群文阅读实践意义，在围绕议题的选择、组文的构建以及过程的实施三个教学关键点，提出了切实可行的教学实践策略，旨在构建阅读教学新样态，助力学生阅读能力的稳步、长远发展。
