家园社协同视域下幼小衔接项目式学习活动的实践探索 
马 丽
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摘要:
本文聚焦家园社协同视域下的幼小衔接项目式学习活动,分析了其重要性,阐述了其实践路径。通过具体案例呈现活动开展情况,总结成效与反思问题,旨在为幼小衔接工作提供参考,促进儿童顺利过渡。
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主管:荆门日报社
主办:荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号:ISSN 1002-7661
国内统一刊号:CN 42-1078/G4
本文聚焦家园社协同视域下的幼小衔接项目式学习活动,分析了其重要性,阐述了其实践路径。通过具体案例呈现活动开展情况,总结成效与反思问题,旨在为幼小衔接工作提供参考,促进儿童顺利过渡。
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