信息技术与小学数学学科深度融合的实践探索

朱晓青

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摘要：

教育数字化转型背景下，小学数学教学改革与创新已把信息技术当作重要推动力，信息技术引入教学后不仅改变了课堂呈现形式，也在很大方面提高了学生的学习兴趣、参与度和思维深度。本文根据小学数学学科特性，剖析了信息技术与数学教学深度融合的必要性和优势，并探究了课堂实践应用策略，信息技术和小学数学深度融合能有效提高学生核心素养和数学思维能力，促使课堂从单纯知识传授迈向思维发展和能力培养。

关键词：信息技术；小学数学；深度融合；核心素养；教学改革

中图分类号：文献标志码：文章编号：0