项目式教学法在新教材 project 板块的教学实践——以译林版 2024 年牛津英语七年级上册 project1 为例 
李 娟
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摘要：
本文聚焦译林版2024年牛津英语七年级上册Project 1“制作校园生活视频”项目，探讨了项目式教学法的实践价值与实施路径。该项目助力学生整合发展英语核心素养，促进信息技术、美术、社会学等跨学科知识融合，激发初中生学习内驱力。通过规划、制作、分享三阶段的结构化策略实施，搭配学生自评、小组互评、教师导评的三维动态评价体系，为初中英语Project板块教学提供具有创新性与实操性的范式。
