基于“双新”理念的小学数学活力课堂教学探索 

沈佳佳

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摘要：

践行“双新”理念，加速小学数学教学创新，通过打造活力课堂优化学生学习体验，促使学生积极开展数学学习活动，不断发展数学综合素养。基于此，本文结合小学数学教学实践提出了微课教学、分步教学、生活化教学等策略，旨在增强学生数学学习的主动性、系统性和实践性，建构数学活力课堂，确保学生积极参与课堂多元教学活动，建构完整数学知识体系和发展数学思维能力，使数学教学取得理想成效。

关键词：“双新”理念；小学数学；活力课堂

中图分类号：文献标志码：文章编号：0