基于微课资源的小学数学趣味性教学实践探析 
黄丽芬
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摘要：
在当前的教育环境中，小学数学教学正在面临着如何提高学生学习兴趣和参与度的双重挑战。微课资源作为信息技术快速发展背景下的新型教学方式，为小学数学教学提供新的出路。微课资源以其短小精悍、内容丰富，易于传播的特点，可以有效地提高小学数学教学的趣味性，激发学生学习的兴趣，提高教学的效果。本文从微课与微课资源的概念辨析入手，解析了其应用价值，再结合“趣味问题的解决、主动设计、自主探究、生活案例、竞赛合作”五大实践路径，具体说明微课如何破解重难点。
