核心素养导向的小学英语单元整体教学语言运用实践策略

张雅琴

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摘要：

 随着教育改革的推进，对学生综合语言运用能力和全面发展的要求不断提高，传统碎片化教学弊端日益凸显，学生难以构建系统知识体系，无法有效将所学知识应用于实际情境。《义务教育英语课程标准（2022年版）》明确指出，英语教学应注重单元整体设计，以主题为引领，整合教学内容，培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。因此，深入探究小学英语单元整体教学意义重大。

关键词：核心素养；小学英语；语言运用

中图分类号：文献标志码：文章编号：0