“生活为基，慢漫为法”——陶行知教育思想在幼儿教育中的融合创新实践 
赵燕红
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摘要：
本文以陶行知“生活即教育”“教学做合一”“民主教育”思想为理论核心，融合“慢节奏浸润”与“漫生活体验”的“慢漫”教育理念，构建幼儿教育实践框架。结合“椅子风波”“种植观察”等实践活动，阐述了“以慢育心”“以漫融生活”“以创造促成长”路径。研究表明，二者融合能破解幼儿教育“急功近利”“脱离生活”困境，提升幼儿专注力等能力，推动教师角色转变，为幼儿教育个性化、可持续发展提供实践范式。
