重构教材，提升小学生数学学习能力 
伏 芳
浏览次数：3次 下载次数：6次
摘要：
教师在开展数学教学时要用好教材，最大限度地提升学生的能力与素养。教师在利用教材时，要根据学生的实际情况对教材进行重新建构。不是教材上的所有内容都适合班上的所有学生，也不是教材上涉及的所有教学方法都匹配班上学生的学习特点。教师要根据学生的学情对教材内容进行增加、减少或者改变，使学生获得最适切的发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4
