基于语文学科核心素养的初中整本书阅读教学策略探究 
刘 艳
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摘要：
基于新课程改革日渐深入的宏观背景，学科核心素养培养与发展成为初中语文教师教学实践必须落实的任务。而作为初中语文教学中的重要任务群之一，整本书阅读教学在初中语文学科核心素养发展中具有重要促进作用。基于对语文学科核心素养与整本书阅读内涵的分析，本文探讨了初中语文整本书阅读的重要性与内在要求，进一步思考教学策略，以期通过文本内容的梳理、逻辑思路的理清以及批读与研读的结合让学生在形成初步认知的基础上进一步发展思维，增强审美鉴赏能力，最终实现语文学科核心素养的全面有效提升。
