基于“扣子智能体”的小学信息科技编程教学实践 
方 越
浏览次数：2次 下载次数：7次
摘要：
人工智能技术的快速发展为小学信息科技编程教学带来新的变革契机。“扣子智能体”作为新型AI辅助工具，凭借自然语言交互、智能代码生成、即时反馈等功能特性，能够有效降低编程学习门槛，为学生提供个性化学习支持。本文立足于小学信息科技课程特点，系统分析了“扣子智能体”与编程教学的适配性，审视当前应用中存在的教师掌握不足、内容融合不紧密、评价体系被忽视等现实问题，构建从教学准备优化、课堂实施创新、评价体系完善到家校协同支持的四维实践路径，旨在探索AI赋能小学编程教育的有效模式，提升学生计算思维与问题解决能力。
