小学中高年级语文与科学融合的跨学科作业设计 
张 椰
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摘要：
小学语文与科学融合的跨学科作业设计，不仅能依托科学现象为语言表达提供真实、丰富的素材，还能让学生在阐释科学原理中深化对科学知识的理解与迁移，实现语文素养的培养。对此，教师立足语文核心素养设计语文与科学的跨学科作业，在观察、分析、实验、探究、评价中达成对学生语文学习能力、科学思维及核心素养的培育目的。本文针对语文与科学跨学科融合逻辑思维进行了探究，并对跨学科作业设计的价值进行了讨论分析，重点研究了设计对策，提出设计建议。
