基于项目式学习的初中英语课堂阅读教学路径 
蔡红艳
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摘要：
新课标要求在真实实践活动中，结合学生的生活经历或经验，开展项目式学习，解决实际问题。基于项目式学习的初中英语课堂教学路径有三个维度，即启动、实施、总结，其中实施维度又具体分为展示信息、输出信息、整合信息、运用信息四个阶段。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4