国家中小学智慧教育平台赋能小学语文革命题材整本书阅读教学探索——以《小英雄雨来》为例 
吕宏愉
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摘要：
革命题材整本书阅读作为小学高段红色文化教育的重要载体，在培养学生家国情怀与文本解读能力方面意义重大。然而，当前教学中存在目标设计一刀切、场景体验单一、评价反馈滞后等困境。本文以《小英雄雨来》为例，结合新课标要求与国家中小学智慧教育平台丰富的数字教育资源，从目标定位、情境构建、评价优化三个维度探索基于国家平台的阅读教学策略，为革命题材整本书阅读教学提供实践范式。