基于 AI 自适应学习系统的小学音乐个性化教学路径探索 
李昌伟
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摘要：
人工智能技术在基础教育领域得到广泛使用以后，AI自适应学习系统在小学音乐教学中表现出明显的潜力。本文把AI自适应学习系统当作核心，探寻它在小学音乐个性化教学中的应用途径，目的在于解决传统音乐教学存在的“千人一面”、评价粗糙、反馈迟缓等问题。文章先剖析AI技术同小学音乐教育融合的现实情况，然后分析AI自适应系统在教学内容推送、学习过程反馈以及多维能力评价等方面的个性化功能，最后给出创建以AI驱动的音乐教学新范式的策略提议。研究认为，AI助力下，小学音乐个性化教学有益于学生音乐素养的多种化发展，促使教学理念和模式发生变革。