深度学习视域下小学语文整本书阅读学历案设计策略

周真真

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摘要：

近年来小学语文教学创新水平有所提升，整本书阅读教学受到广泛重视，深度学习视域下进行整本书阅读学历案的设计，能改善学生的阅读能力，提高教学水平，提升核心素养，具有重要意义。本文分析了深度学习视域下小学语文整本书阅读学历案设计的重要意义，指出了问题与设计策略，为促进小学语文整本书阅读教学效果的提升提供助力。

关键词：深度学习；小学语文；整本书阅读；学历案设计

中图分类号：文献标志码：文章编号：0