“备教学评一体化”视角下初中美术教学评价体系的优化路径

李新喜

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摘要：

随着教学改革理念的深入人心，初中美术教学评价体系需要进行相应的调整和完善。本文从“课前精准备课，标准先行引路”“课堂融合评价，过程动态跟踪”“任务驱动创作，作品彰显素养”角度出发，探讨“备教学评一体化”视角下初中美术教学评价体系的优化路径，明确“备教学评一体化”为初中美术教师和教育研究者提供一种新的评价思路和方法，以更好地促进学生的素养发展。

关键词：初中美术；“备教学评一体化”；优化路径

中图分类号：文献标志码：文章编号：0