基于核心素养的学前教育游戏课程体系构建探析

芦晓锋

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摘要：

本文首先阐述了学前教育核心素养的构成，包含健康、语言等五大模块，及其整合性、阶段性等特征。其次从构建多元整合的游戏课程内容，如资源整合与动态调整，创设浸润式游戏环境，包括环境构建与材料投放，建立多元化过程性评价机制三方面，提出了基于核心素养的学前教育游戏课程体系建构策略，并附具体案例，旨在为幼儿核心素养培养提供实践路径。

关键词：核心素养；学前教育；游戏课程；体系构建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0