基于审美意识培养的小学阅读课文教学策略 
刘纯
浏览次数：6次 下载次数：17次
摘要：
在语文核心素养视域下，审美教育是小学语文阅读教学实现“以文化人”目标的重要抓手。本文基于《义务教育语文课程标准（2022年版）》的美育要求，结合部编教材教学实践，系统论证了“文本细读—情境体验—视野拓展—创作表达”四位一体的审美能力培养的价值意蕴与实施路径。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4