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国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4

数与运算“教—学—评”一致性课堂构建策略

李芸

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摘要：

本文主要围绕小学数学数与运算“教—学—评”一致性课堂的构建展开，先介绍了小学数学构建“教—学—评”一致性课堂的必要性，概括了小学数学数与运算“教—学—评”一致性课堂的构建原则，最后对实际的构建策略做了探究和总结。

关键词：小学数学：数与运算；“教—学—评”一致性；课堂构建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0

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