浅谈数形结合思想在初中数学教学中的运用

王牧

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摘要：

数形结合思想作为数学的重要方法论，在初中数学教学中具有不可替代的教育价值。本文探讨了数形结合思想帮助学生突破抽象认知障碍的独特作用，从深挖教学内容、紧扣教学步骤、强化数形联系和优化复习策略四个方面，阐述了数形结合在初中数学课堂中的具体运用，旨在借助这一思想，优化课堂教学，促进学生对数学知识的内化，帮助其实现思维的提升，最终为学生的后续学习及全面发展奠定坚实基础。

关键词：数形结合；初中；数学；教学运用

中图分类号：文献标志码：文章编号：0