小学英语阅读环境对小学生英语阅读能力的影响 
丁艳凝
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摘要：
小学英语跨学科教学具备学科交互、以学生为主、注重实践、充满创新等特点。本文立足核心素养对小学英语跨学科教学策略展开研究，探讨了具体教学策略，包括融合语文拓展知识、融合数学发展思维、融合体育寓教于乐、融合艺术培养审美、融合科学探究实践等，以有效提升小学英语教学质量，助力学生核心素养发展。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4