数字化环境下小学道德与法治项目化学习的实践策略 
陈晶晶
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摘要：
随着教育改革的深入推进，“五育融合”等新型教育理念应运而生，有效突破了传统育人模式中各个育人理念之间相互割裂的局限。这一理念通过将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机贯通、深度融合，构建起系统化的育人体系，为学生的全面发展和综合素养提升提供了新的实践路径。小学美术是一门培养学生艺术素养、审美能力、创新创造力的学科，教师在教学中应积极顺应跨学科融合教学的要求，更好地发挥美术学科的育人功能，设计更多富有创意、调动学生想象力的活动，促进学生想象力、创造力的培养。本文结合小学美术跨学科融合教学的思路，探究了如何优化跨学科融合路径，以更好地培养学生的想象力。