小组合作学习在小学数学教学中的应用 
杨燕
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摘要：
数学是小学学科教育体系中不可或缺的组成部分，对于学生数学基础课程知识夯实、数学核心素养培养均具有重要作用和价值。其中，新课程改革中明确倡导小组合作学习的运用，将其落实在小学数学教育工作当中，有助于活跃课堂教学氛围，培养小学生的沟通交流能力。更为重要的是，小组合作学习契合新课改强调的“将学生视为主体”开展教学，对于激发学生数学学习主观能动性、培养学生数学自主学习习惯都具有重要作用。因此，本文阐述了小组合作学习在小学数学教学中的应用价值，分析了应用此教学模式现存的挑战，提出了针对性的优化和完善路径，希望对新时代小学数学课堂教学起到指导作用。