开发地方文化资源 创设高效小学数学课堂

沈林生

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摘要：

福建省作为历史文化资源丰富的地区，为创设高效且具有地方特色的小学数学课堂提供了独特而丰富的素材。结合地域文化的数学教学不仅能够提高学生的学习动力，还能培养他们的创新能力和文化自信。本文以福建地域文化为核心，探讨其在小学数学教学中的应用，旨在通过地方文化资源的融合，丰富数学课程内容，激发学生的学习兴趣，增强学生对本土文化的认同感和自豪感。

关键词：地方文化；小学数学；课程资源；福建

中图分类号：文献标志码：文章编号：0