初中英语阅读“读思达”教学模式的构建 
吴燕玲
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摘要：
“读思达”教学法涵盖阅读、思考、表达三大环节，能有效提升学生学习质量与能力。在初中英语阅读教学中运用该方法，有助于提升学生阅读能力，培养英语思维，增强表达能力。本文构建了这一教学模式的具体策略：精选阅读素材、巧设思维问题、善用阅读技巧以及开展多样活动等，旨在全面提升学生的英语核心素养。
主管：荆门日报社
主办：荆门日报社、荆门市教育科学研究所
国际标准刊号：ISSN 1002-7661
国内统一刊号：CN 42-1078/G4