新课标背景下小学数学大单元整合式教学策略

吴兰芳

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摘要：

当前，伴随新课程改革的不断深入，小学数学教学面临着新的机遇和挑战。大单元整合式教学通过将零散的知识点进行整合，构建系统的知识框架，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。本文以教学“小数”为例，探讨了新课标背景下小学数学大单元整合式教学的具体策略，包括明确教学目标、整合教学内容、创新教学方法、完善评价体系等，期望为提升小学数学教学质量提供有益的参考。

关键词：新课标；小学数学；大单元整合；教学策略

中图分类号：文献标志码：文章编号：0