小学数学合作探究教学的有效实施 
汤慧敏
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摘要：
随着教学改革的持续推进，在现代化小学数学教学中，倡导教师关注学生思维发展，通过创新教学方式、优化课堂结构为学生提供多样化的思维场域和多维度的思维锚点，丰富学生的学习经验，促进学生核心素养的发展。而合作探究教学能够为学生提供集体学习的机会，拓展学生的学习空间，促进其思维碰撞。本文基于此，从“创设问题情境”“巧设探究任务”“强化师生互动”“做好拓展引导”“鼓励互相评价”五个方面对小学数学合作探究教学的实施展开了研究，旨在充分发挥合作探究教学的价值，促进学生思维发展，为数学教育改革提供新的实践路径。