AI 赋能的初中语文阅读教学策略探究 
邹起梓
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摘要：
在以往的初中语文阅读教学中，多数教师仅结合课件、板书等教学方式，引导学生分析阅读文本，很难让学生主动参与到课堂中，影响了语文阅读教学的整体效果。当下，教师运用AI人工智能技术，为学生提供了更加便捷的学习途径，使学生高效理解和掌握阅读文本的深层内涵。在教学时，教师可以首选借助AI来获取丰富的资源，充实在课堂上讲授的内容，使学生在其中学习更多的知识；而在其多样化功能的应用上，可以借助其自动生成的资源，营造浓烈的阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，配合多样化的阅读活动和及时的课后阅读巩固辅导，逐步强化其阅读教学的成效，促进学生在语文教学中的全面发展。