新课程标准视角下小学语文大单元教学策略 
林桦瑜
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摘要：
随着新课程标准的推行，大单元教学在课程改革中得到广泛应用，不仅能有效促进学生对学科知识点的深入理解，同时还能帮助学生学习从整体性上把握语文知识所蕴含的内在联系，在提升学生的语言理解能力和表达能力的基础上，激发学生自主学习的好奇心，促进学科核心素养的发展。本文以新课程标准视角下的小学语文大单元教学为主题展开探究，分析了小学语文大单元教学设计的基本特征，可促进教学模式从“碎片教学”向“体系教学”的转变和从“知识输出”向“任务引导”的转变，再结合实践案例提出了具体的实施策略和方法，不断促进小学语文教学质量的提升，实现对学生文化自信、语言运用、思维能力和审美创造等方面综合素养的全面培养。