基于主题意义探究的初中英语读写结合教学策略 
黄才秀
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摘要：
在主题意义探究的基础上开展读写结合的教学活动，有利于教师解决阅读教学和写作教学之间缺乏连贯性的问题，能让学生在感知、梳理、分析的基础上明确主题意义，并将所学迁移创新。因此，在初中英语教学中，教师可以引导学生循序渐进地探究主题意义，并在此过程中引导学生将阅读与写作结合起来，促进学生英语学习效率的提高和读写能力的有效提升。本文阐述了主题意义探究与英语读写结合之间的内涵和关系，提出了基于主题意义探究的初中英语读写结合的教学策略。